Мне кажется, что многие люди не знают: как правильно учиться самостоятельно и какова важность этого процесса во всем обучении?
Для примера возьмем типовую программу курса по функциональному тестированию: теория, тестовая документация, тест-дизайн, тестирование web и/или mobile, работа с базами данных.
Практически в каждом модуле есть теоретическая и практическая часть + задачки.
Казалось бы, в чем подвох? Любая программа обучения не закроет 100% ваших потребностей (и рынка).
Давайте разберем основные тезисы ребят из отзывов, которые я встречал на разных курсах.
🗣️"Почему этого нет в теоретических материалах?"
Нет смысла давать всю теорию новичкам, это далеко не один том в книжных страницах. Обычно составитель программы оставляет только самые важные аспекты, которые закроют требования команды, давая ссылку на первоисточник и дополнительные материалы. Они дают возможность дополнительно погрузиться в материал и разобраться в недостающих темах.
🗣️"Postman выглядит не так, и я не понимаю где теперь искать запросы?"
При работе с инструментами на практике вам показывают основные функции приложения и что, с помощью них можно делать в тестировании. Но вы должны понимать, что все остальное вы без проблем можете найти в документации инструмента. Тем более интерфейсы некоторых из них меняются очень часто и видео могут устаревать.
Задача преподавателя: познакомить вас с инструментом и научить ориентироваться в нем и его документации.
🗣️"Почему задачи такие простые? Такие сложные?"
Первый тип задач нужен для того, чтобы вы закрепили освоенный навык на примерах, которые знакомы вам из урока.
Второй тип задач используется для того, чтобы вы использовали закрепленный навык в нестандартных условиях и/или подключили самостоятельный поиск решения проблемы. Именно это обычно ценится в соискателе на позицию.
🗣️"Почему вы используете английские слова? Говорите на русском, я не понимаю!"
Вы должны привыкать к английским названиям терминов и процессов, так как изначально большинство материалов и инструментов написаны на нем. Если вы работаете на международных проектах, то вам нужно будет уметь общаться и на техническом языке с коллегами и представителями бизнеса.
Заводите словарик, читайте профессиональные статьи, слушайте подкасты.
🗣️"Вот Ваня с канала "Хочу все знать" объясняет проще!"
Это нормально, что вы ищете альтернативные источники и кто-то может преподносить информацию понятнее. У каждого свой уровень восприятия. Только не стоит быть такими категоричными и обобщать, потому что рядом может быть человек, которому все понравилось.
Список можно продолжать бесконечно.
Само собой в программу обучения стоит вводить отдельные уроки или части из них, которые формируют у человека инженерный навык самостоятельности: правило 20 минут, пример работы с документацией, демонстрацию анализа поисковых запросов, использование промтов в ChatGPT, ответы на вопросы, которые заставят человека провести дополнительные исследование.
Сил и терпения студентам и преподавателям!
Для примера возьмем типовую программу курса по функциональному тестированию: теория, тестовая документация, тест-дизайн, тестирование web и/или mobile, работа с базами данных.
Практически в каждом модуле есть теоретическая и практическая часть + задачки.
Казалось бы, в чем подвох? Любая программа обучения не закроет 100% ваших потребностей (и рынка).
Давайте разберем основные тезисы ребят из отзывов, которые я встречал на разных курсах.
🗣️"Почему этого нет в теоретических материалах?"
Нет смысла давать всю теорию новичкам, это далеко не один том в книжных страницах. Обычно составитель программы оставляет только самые важные аспекты, которые закроют требования команды, давая ссылку на первоисточник и дополнительные материалы. Они дают возможность дополнительно погрузиться в материал и разобраться в недостающих темах.
🗣️"Postman выглядит не так, и я не понимаю где теперь искать запросы?"
При работе с инструментами на практике вам показывают основные функции приложения и что, с помощью них можно делать в тестировании. Но вы должны понимать, что все остальное вы без проблем можете найти в документации инструмента. Тем более интерфейсы некоторых из них меняются очень часто и видео могут устаревать.
Задача преподавателя: познакомить вас с инструментом и научить ориентироваться в нем и его документации.
🗣️"Почему задачи такие простые? Такие сложные?"
Первый тип задач нужен для того, чтобы вы закрепили освоенный навык на примерах, которые знакомы вам из урока.
Второй тип задач используется для того, чтобы вы использовали закрепленный навык в нестандартных условиях и/или подключили самостоятельный поиск решения проблемы. Именно это обычно ценится в соискателе на позицию.
🗣️"Почему вы используете английские слова? Говорите на русском, я не понимаю!"
Вы должны привыкать к английским названиям терминов и процессов, так как изначально большинство материалов и инструментов написаны на нем. Если вы работаете на международных проектах, то вам нужно будет уметь общаться и на техническом языке с коллегами и представителями бизнеса.
Заводите словарик, читайте профессиональные статьи, слушайте подкасты.
🗣️"Вот Ваня с канала "Хочу все знать" объясняет проще!"
Это нормально, что вы ищете альтернативные источники и кто-то может преподносить информацию понятнее. У каждого свой уровень восприятия. Только не стоит быть такими категоричными и обобщать, потому что рядом может быть человек, которому все понравилось.
Список можно продолжать бесконечно.
Само собой в программу обучения стоит вводить отдельные уроки или части из них, которые формируют у человека инженерный навык самостоятельности: правило 20 минут, пример работы с документацией, демонстрацию анализа поисковых запросов, использование промтов в ChatGPT, ответы на вопросы, которые заставят человека провести дополнительные исследование.
Сил и терпения студентам и преподавателям!